Aventura de ser docente

COMO PERCIBO LA DOCENCIA

En lo personal tengo la Licenciatura en administración de empresas y mi experiencia de haber elaborado tres planteles educativos ubicados en diferentes zonas geográficas, en los cuales se realizan las mismas actividades, alternado mis funciones como administrativo del Cobaev-Coatzintla y docente del Conalep-Papantla, esta oportunidad me dio satisfacciones y sinsabores por las distancias y una dura experiencia de elegir entre ambos puestos ya que los dos me agradaban, el orientar y apoyar a los jóvenes de acuerdo a los requerimientos en la EMS.

Mi experiencia de 15 años en el Sistema COBAEV, comenzando como responsable administrativo en el año de 1994, en el plantel 14 de Tihuatlan, Ver., un mes después al plantel 32 de Cotzintla, Ver., como subdirectora administrativa, después de seis años me dieron la oportunidad de ser directora del Cobaev 27 de Espinal, al cumplir mi periodo de 4 años me brindaron la oportunidad de elegir por lo que regrese al plantel 27 de Espinal como directora.

Fuí docente de 1995-1998 en el Conalep-Papantla, donde descubrí lo bello y noble del trabajo de estar frente a grupo de alumnos. Es enriquecedor conocer, leer, analizar y aplicar lo aprendido en un aula, en mi caso como Directivo de la Institución estoy frente a alumnos, docentes, administrativos y padres de familia, debemos transmitir clara la idea de lo que se pretende logar en la MISION: propiciar servicios de bachillerato integral de calidad, propiciando el desarrollo integral del educando con recursos didácticos y tecnologías modernas a través de métodos que atiendan las características diferenciadas de los alumnos y con docentes altamente capacitados que garanticen procesos de enseñanza.

Cuando llego a mi plantel al cuarto para las 8 a.m. Recibo a mis alumnos y personal, realizo un recorrido por las aulas para saludarlos. Trabajamos en equipo, en el departamento académico revisamos los programas y planes de estudio verificando el aprovechamiento escolar, atiendo a padres de familia, me agrada pasar a los grupos para sensibilizar y concientizar a los alumnos sobre la importancia que represente su portafolio de evidencias ( en algunos casos no les dan la importancia necesaria) que son documentos que prueban su aprovechamiento escolar, en ocasiones comparto con ellos una clase, es interesante y enriquecedor pues a mi me gusta escuchar la clase de historia porque la maestra realiza comentarios agradables adecuándolo a la vida actual, al igual con todas las materias aunque algunas me cuesta un poco entender, después de cada parcial convoco a reunión para analizar la reprobación y aprovechamiento, revisando programas, contenidos y avances.

En comunidad es muy tranquilo no existen actualización de la tecnología, los padres de familia son obreros, peones, amas de casa o trabajadoras domesticas. Se realiza escuela para padres donde se analiza la educación con padres y como pueden ayudarlos, se transmiten videos para analizar, es muy gratificante ver los resultados positivos y que se logran metas propuestas.

Mi sin sabor fue cuando renuncie a la docencia en el Conalep pues me encariñe con los alumnos y debo reconocer que es una actividad que se debe dar al máximo con todos los esfuerzos ya que es la vida de un estudiante, y si no sabemos transmitir la información seria desastroso tanto para mi como para los alumnos que tienen un potencial enorme. Reconozco que desconozco el uso de la tecnología y competencias docentes pero doy todo mi esfuerzo y dedicación para lograr aprender, estudio un diplomado en gestión educativa para certificación que hoy en día la globalización nos lo exige.

Los retos de la vida actual son grandes e intensos, nos encontramos en un mundo cambiante por ello debemos prepararnos para estar siempre a la vanguardia de las exigencias y transmitir los conocimientos firmes para que los alumnos puedan lograr nuestros objetivos de obtener una educación integral de calidad.

Espero sus comentarios compañeros.
Luz Amalia García Serrano

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Competencias docentes para la Educación Media Superior
Mi Confrontación con la docencia

Durante mi lectura en la Unidad 1 Identidad del docente analice el documento sobre el diagnóstico que los profesores de Educación Media Superior carecen de elementos técnico-pedagógicos. Aquí con el objeto de apoyar a los docentes para diseñar, aplicar y evaluar modelos, propuestas y estrategias didácticas que incidan en la calidad de los aprendizajes, me permitirá reflexionar sobre nuestro modo de operar para emprender cambios y enriquecer nuestro conocimiento.

Para entender la labor educativa es necesario considerar diversos elementos del proceso educativo: el trabajo docente y la forma de enseñar, la estructura de los conocimientos a que conforman el currículo y el modo en que este se produce dentro del entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo.

Analizar nuestra práctica docente nos permitirá ponernos en contacto con proyectos, intereses y valores personales. Se percibe en algunos casos, docentes con resistencia al cambio, apatía por el desarrollo personal de la nueva tecnología, sin embargo también existe personal interesado y preocupado por su superación personal y profesional lo que se ve reflejado en el aula y resultados de aprovechamiento académico en los grupos que imparten clases.

Los proyectos de cambio implican comprometer nuestra capacidad de comprender, dialogar y confrontar junto con nuestros colegas las practicas atadas a estructuras ya obsoletas del sistema educativo. El conocer y analizar la practica docente, desarrollando nuestras competencias, el uso de la tecnología ha significado un reto muy importante en mi trayectoria que me ha brindado satisfacciones de superación personal y profesional.

Reconozco que desconozco del uso de la tecnología y competencias docentes, pero brindo todo mi esfuerzo y dedicación para lograrlo.

Mi deseo es comunicar que es vital para el éxito de cualquier organización a fin de asegurar que la información sea comprendida, involucrar a los colaboradores y cumplir las políticas y procedimientos organizacionales.

Realizado por: Luz Amalia García Serrano

Los saberes de mis estudiantes

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Las innovaciones que ha experimentado el sistema educativo mexicano en las últimas décadas, ha respondido a los cambios que ha sufrido el contexto económico, político y social nacional permeado por el fenómeno de la globalización. Las personas no viven aisladas ni son autosuficientes, pues se relacionan continuamente con otras personas y con sus ambientes mediante la comunicación.

La comunicación implica transferencia de información, a través de datos, ideas, pensamientos y valores. Nuestros estudiantes utilizan la internet como medio de comunicación, por medio del Messenger, enviando mensajes, correos y chateando con amigos, familiares, incluso se relacionan con personas que conocen, gente nueva, por este medio como una manera de distraerse, compartiendo fotos, videos, música incluso pornografía.

Los jóvenes utilizan los celulares para enviar mensajes, escuchar música, transferir videos e información. Son creativos, dinámicos, sin embargo buscan su identidad en sus amigos, desahogándose en el Messenger, por lo que los amigos se convierten en las personas más importantes que los escuchan a través de la computadora, es difícil la comunicación sino están preparados, su escritura es rápida, con abreviaturas.

Los jóvenes desde mi punto de vista no han aprendido a autoevaluarse, ni reconocer sus acciones, por lo que es necesaria la investigación guiada, con recursos procedentes de internet, para despertar la curiosidad de nuestros alumnos: Aprender a Conocer.
Por lo tanto, las estrategias que analizamos con los jóvenes, es contar con un servicio de internet rápido, equipo actualizado, que los docentes se involucren en el uso de las tecnologías, para recurrir a la internet como medio de investigación, en trabajos, tareas y seleccionando un determinado tema, para manejarlo en la siguiente exposición.

Elaborado por: Luz Amalia García Serrano.